Здорова молодь – здорова Україна!

2017-11-24

В рамках місячника правового виховання та профілактики правопорушень у Новомиргородській загальноосвітній спецшколі-інтернаті І-ІІ ступенів реалізовано загальношкільний проект «Здорова молодь – здорова Україна!» серед учнів 5-9 класів. Метою проекту було узагальнення, розширення уявлень, знань про здоровий спосіб життя, пропагування серед учнівської молоді здорового способу життя; згуртування учнівських колективів; розвиток творчої активності та креативного мислення вихованців. Керівниками проекту були вчитель біології на основ здоров’я Бондаренко А.С., практичний психолог Наливайко С.А. та соціальний педагог Меркоєв А.А. Проект складався з трьох етапів.

Першим етапом проекту було завдання, відгадавши загадку, знайти карту для квесту кожному класному колективу в приміщенні та на території закладу. Зі знайденими картами учні відправились на другий етап – реєстрацію команд, отримання маршрутних листів та пояснення умов проходження квесту і завдань (підготовка домашнього завдання, що відповідали назвам станцій квесту та створення візитівки команди).

Третім і основним етапом проекту була участь команд у квесті «ЗДОРОВ’Я» за станціями, де були призначені відповідальні інструктори:

1. Ми за безпеку повсякденного життя! (Ярмарковська І.С.);

2. Шкідливим звичкам – «НІ!» (Наливайко С.А.);

3. СТОП: наркотик! (Коровіна О.В.);

4. Ми проти СНІДу! (Бондаренко А.С.);

5. Антиреклама алкоголю (Меркоєв А.А.);

6. «П’ять хвилин слави» - створення командами колективного плакату – звернення до учнівської молоді з закликом приєднатися до здорового способу життя.

У квесті взяли участь 5 команд: «Здоров’ячки» (5 клас), «Посмішка» (6 клас), «Живчики» (7 клас), «Незалежні» (8 клас) та «АнтиСНІД» (9 клас). Виконуючи на 6 етапах командні та індивідуальні, творчі та спортивні завдання, учасники отримали інформацію щодо профілактики захворювань на ВІЛ-СНІД та запобігання шкідливим звичкам, алкоголізму, тютюнопалінню; превентивної поведінки у випадках вживання однолітками наркотичних речовин. Учні також показали власні знання з даних тем. Як форми проведення альтернативного змістовного дозвілля, учасникам на кожній станції пропонувались спортивні змагання, конкурси.

Завдання на кожному етапі поділялись на дві частини: інформаційно-пізнавальна (команда повинна була відповісти на питання інструктора відповідно до теми) та ігрове командне завдання.

Команди з гідністю пройшли усі етапи квесту проте беззаперечним переможцем стала команда 7 класу «Живчики». Усі учасники отримали від організаторів солодкі подарунки та спортивний інвентар. На загальношкільній лінійці нагороджено дипломом за перемогу команду 7 класу та подяками решта команди.

Підбиваючи підсумок проведеної роботи, можна зробити висновок, що квест як форма роботи являється прогресуючою, загальнорозвиваючою, результативною формою роботи з учнівським колективом. Саме такі ігрові командні змагання дають можливість отримати не лише великий багаж важливих для здоров’я знань, а й є продуктивним способом для згуртування молодого покоління.

НАЛИВАЙКО С., практичний психолог спецшколи-інтернату.

Фото Медведенко Л.Г.